Hjemmekontoret er ikke for barn

Foreldre må ikke bli for raske til å holde barna hjemme fra skolen. Foto: Marte Gundersen

De økende fraværstallene i skolen må snus.

Lederen gir uttrykk for Aftenpostens syn. Sjefredaktør og politisk redaktør har ansvar for innholdet.

Koronapandemien kom til Norge i 2020 og tok slutt i 2022. Det er fire år siden. Men etterdønningene fortsetter, blant annet i skolen. Elevene på tiende trinn har tre dager og tre timer mer i fravær enn før pandemien, viser tall fra Utdanningsdirektoratet. I skoleåret 2024-25 hadde 18 prosent av tiendeklassingene 20 fraværsdager eller mer.

Det er urovekkende høye tall. Skoler stengte ned og elever med smitte ble holdt hjemme under pandemien. Det hadde en rent medisinsk begrunnelse, ikke noe annet. Hvis det nå viser seg at disse koronaårene har brakt med seg en varig aksept for å tilbringe mindre tid på skolen og mer tid hjemme, må det jobbes med å få slutt på det.

Trude Tvedt, rektor ved Bratsbergkleiva barneskole i Skien, tok fortjenstfullt saken opp i et intervju med Aftenposten.

– Foreldre har lavere terskel for å holde barna hjemme nå enn for noen år siden. Det trenger vi en samfunnsdiskusjon om, sa Tvedt.

Selve grunnlaget for den diskusjonen bør være enkel. Elever skal tilbringe skoletiden på skolen, ikke hjemme eller andre steder.

Det finnes barn som har høyt fravær på grunn av fysiske og psykiske plager. Det skal skole og samfunn selvsagt ha respekt for. Elever med krevende problemer og diagnoser kan ikke møtes med lettvinte «kom deg på skolen»-formaninger. Men rektor Tvedt vil ha bukt med det hun kaller «det milde» og unødvendige fraværet. Som eksempel nevner hun tannlegetimen som blir til en halv dags fravær eller en fredag da foreldrene har hjemmekontor.

Pandemien brakte med seg større fleksibilitet i arbeidslivet. Svære lønnstagergrupper lærte seg å sitte ved kjøkkenbordet og møte kollegene på Teams, Meet eller andre digitale nettsamfunn. Mye av det gikk jo forbløffende fint. Dager på hjemmekontor er blitt veldig mye vanligere også i årene etter pandemiens avslutning.

Men skal dette fungere over tid, må forutsetningen være at det på hjemmekontoret faktisk blir jobbet. Og at tiden der hjemme ikke i stedet blir brukt til samvær med barn som helst vil slippe å gå på skolen.

Foreldre er rollemodeller. Hjemmekontorister må ikke villede sine barn til å tro at skolearbeid kan gjøres like greit hjemme som på skolen en dag eller to i uken. For det stemmer ikke. Skolen er det helt avgjørende stedet for systematisk undervisning og oppfølging. Skolen er også et fellesskap og en sosial arena som er viktig å slå ring om. Dit skal elevene bare gå.