Lærerne ble spurt om de største endringene i klasserommet de siste 20 årene. Svarene er entydige.

Lærere med lang fartstid opplever store forskjeller mellom dagens elever og elever for 20 år siden.

Over 800 lærere fra hele landet ble spurt om utviklingen i skolen de siste 20 årene. Svarene var samstemte. Foto: Gorm Kallestad / NTB

– Det slo meg at lærerne sjelden kommer til orde i diskusjoner om hvordan skolen egentlig fungerer i praksis, selv om de har førstehåndserfaring, sier Johannes Lunde Hatfield, professor i pedagogisk psykologi ved Universitetet i Innlandet.

Han leder studien om utviklingen i skolen de siste årene. Studien bygger på intervjuer med lærere som har minst 20 års erfaring. Lærerne underviser i grunnskolen og på videregående skole og kommer fra hele Norge.