Vi bør ikke gi lærerne mer lønn, men et nytt skolesystem

Det er ikke et lønnsoppgjør og mer penger som løser problemene i den norske skolen, men skolesystemet må totalt endres. Foto: Shutterstock

DEBATT: I disse dager ruller lønnsoppgjørene ut og store samfunnsgrupper som lærerne har tidligere fått reallønnsvekst, uten å ha gitt bedre tjenester. Det fører til en lat og ineffektiv skole som ikke er attraktiv for elever eller de som vurderer læreryrket. Vi bør derfor Ikke gi lærerne mer lønn, men heller et nytt skolesystem.

Skal en rettferdiggjøre lønnsvekst i en næring, må de enten levere tjenestene mer effektivt, eller med tilsvarende høyere kvalitet. Lærerne er intet unntak. Norske elever har derimot gjort det dårligere og dårligere på internasjonale prøver, som Pisa-undersøkelsen viser. Skal Norge hevde seg i internasjonale prøver, så må skolen få incentiver til å faktisk gidde å forbedre seg.

Skylden ligger ikke hos lærerne, siden de har fått unaturlig mange arbeidsoppgaver og forventninger. De forventes å være elevens underviser, forelder, psykolog, venn, forbilde og mer. Lærere bør undervise, punktum.

Vi bruker langt mer på utdanning enn Danmark, likevel gjør danske elever det mye bedre i matematikk og lesing, og danske 15-åringer er best i Norden i matematikk. De viser at det er mulig. 

Danmark sine løsninger er mindre skjerm, flere bøker, kortere skoledager og flere praktiske fag. Det er en overhaling av den moderne skolen, litt som å si: «Back to basic». Det er på tide med vårt eget oppgjør med den norske skolen, som gir høyere kvalitet på undervisningen og bedre rekruttering til læreryrket.

Stillstand og «Business as usual» er ikke attraktivt å rekruttere inn i. Mer lønn og lengre studieløp har ikke fungert på rekrutteringen. Vi bør heller sette in støtet for at læreryrket blir meningsfullt, gjennom at jobben endres til å være nytenkende og konkurransedyktig.

Det er ikke et lønnsoppgjør og mer penger som løser problemene i den norske skolen, men skolesystemet må totalt endres. Lærere må være nettopp lærere og elever må få oppleve undervisning av høy kvalitet når de er på skolen. Norsk skole har et mye høyere potensial en dette.