Mangler nesten 3000 pedagoger i barnehagene: – Bør bekymre oss

– Jeg spurte barna om de synes det er nok voksne i barnehagen. Ungene tenkte seg om og sa: Vi får ikke alltid ake når vi vil. Og syklene må inn innimellom, sier barnehagelærer Elin Korsgård.

– Så sa en luring: Det er kanskje ikke så rart når det er 1000 barn og én voksen.

I Åsen barnehage i Mjøndalen har de siden 2023 hatt én ekstra pedagog og én ekstra barne- og ungdomsarbeider i tillegg til grunnbemanningen.

Pilotprosjektet har ført til lavere sykefravær, redusert behov for vikarer og mer stabilitet og forutsigbarhet for ansatte og barn.

Foreldre har også gitt gode tilbakemeldinger.

Lignende prosjekter er gjennomført i flere kommuner. Stavanger, Bergen, Trondheim, Oslo, Tønsberg og Færder melder om gode resultater.

Men i år avsluttes prosjektet i Åsen.

Og Drammen kommune har ikke råd til å innføre styrket bemanning i barnehagene.

– Vi gruer oss

Barnehagelærer Tina Koppang sier det har vært godt å ha én ekstra pedagog.

– Vi gruer oss litt, nå som prosjektet er over, sier Koppang.

– Man har sluppet å ha dårlig samvittighet fordi det kommer ukjente vikarer, sier Korsgård.

Nesten alle barnehagene oppfylte bemanningsnormen om maksimalt 6 barn per ansatt i 2024, ifølge Utdanningsdirektoratet.

Men 1684 barnehager oppfyller ikke pedagognormen.

Totalt mangler det 2707 årsverk. Dette tilsvarer over 2 milliarder kroner, ifølge Utdanningsforbundets bemanningskalkulator.

KS: – Situasjonen er ikke optimal

Jensen påpeker at barnehagene generelt gir et godt tilbud, men er bekymret for at det er vanskelig å rekruttere nok personell.

– En del steder er det derfor behov for å be foreldre hente barna tidligere, dessverre også stenge i noen tilfeller. Situasjonen ikke er optimal, verken for barn, foreldre eller ansatte.

Stadig færre velger å bli barnehagelærere.

I 2019 var det rundt 4500 søkere som hadde barnehagelærer som førstevalg, ifølge Samordna opptak.

I 2024 var det rundt 2500 søkere.

19. mars annonserte regjeringen en veileder som skal klargjøre reglene for tilstrekkelig bemanning i barnehagene.

Jensen sier det er fint med en veileder, men den vil ikke løse de grunnleggende problemene.

– Vi mangler både folk og penger i kommunene til å ansette de vi trenger.

– Håper vi ikke går på en smell

– Som alle barnehager opplever vi noen ganger at hverdagen «spiser oss», sier styrer i Åsen barnehage Tom Andreas Myhre.

Til tross for den styrkede bemanningen har de opplevd økt behov for folk på starten og slutten av arbeidsdagen.

– Bemanningen skal være god nok hele åpningstiden, men i praksis finnes det ikke økonomiske midler til å oppfylle dette kravet, sier Myhre.

– Uten finansiering har veilederen ingen reell verdi.

Regjeringen har styrket kommuners inntekter med 13 milliarder kroner i 2025-budsjettet.

Av disse går 800 millioner kroner til barnehagene, begrunnet med behovet for styrket bemanning.

I tillegg gis et tilskudd på 209 millioner kroner til 14 kommuner med barnehager i levekårsutsatte områder.

I Drammen vil én ekstra barnehagelærer og én ekstra barne- og ungdomsarbeider i 80 barnehager koste cirka 115 millioner kroner årlig.

Kommunen har mottatt 10,3 millioner kroner.

– Det er dessverre ikke budsjettmidler til å styrke grunnbemanningen i kommunens barnehager, og derfor avsluttes pilotprosjektet, sier Hetland.

Han er glad for at kommunen har til hensikt å bruke de statlige midlene på bemanning.

– Men midlene er allikevel ikke tilstrekkelig for å øke bemanningen nevneverdig, og vi håper staten stiller opp med mer midler i fremtiden.

Utdanningsforbundet: – Bør bekymre oss

Røsvoll mener man må forbedre lønnsnivået og arbeidsvilkårene for å øke søkertallene til utdanningen.

– Nedgangen bør bekymre oss som samfunn. Tenk hvor viktig en barnehage er for næringslivet, for at voksne med barn skal kunne gå på jobb, og at samfunnet skal fungere.

– De 800 millionene regjeringen har bevilget, er ikke nok. Det trengs vesentlig mange flere årsverk, sier Røsvoll.

– Vi snakker med barnehagelærere som stortrives i jobben, men som samtidig ikke klarer å stå i den, fordi den er så krevende. Det handler om at det er for få på jobb, sier Røsvoll.

Han er bekymret for det høye sykefraværet.

Barnehagelærere ligger på 9,2 prosent, som er over landsgjennomsnittet på 5,8 prosent.

Røsvoll mener at den veilederen ikke vil løse utfordringene, men sier det er et viktig skritt.

– Det er et verktøy og er ikke bedre enn hvordan den blir brukt. Men den kommer til å synliggjøre hvor lav bemanningen er, og plasserer ansvaret for bemanningen hos eierne av barnehagen.

– Vi må tenke større om de minste. Barnehage skal være mer enn barnepass eller oppbevaring. Det er pedagogiske virksomheter, og det sier denne veilederen noe om.

Nordtun: – Forventer at kommunene prioriterer

Nordtun understreker at de har styrket kommunenes økonomi i år, med blant annet 800 millioner kroner til økt bemanning.

– Jeg forventer at kommunene prioriterer midlene slik de er tiltenkt, og sørger for å styrke bemanningen i barnehagene. Hva kommunene vil få av midler neste år, er et budsjettspørsmål og noe vi må komme tilbake til.

Hun sier videre at det er kommunene og private barnehageeiere som skal sørge for at det er tilstrekkelig ansatte på jobb i barnehagen hver dag.

Nordtun sier at hovedformålet med veilederen er å tydeliggjøre hva som kreves for å oppfylle kravet om tilstrekkelig bemanning.

– Vi har sett at det er et behov for å presisere hvordan regelverket skal forstås. Det er altså ikke snakk om en utvidelse av regelverket.

– Loven stiller krav om at bemanningen skal være tilstrekkelig til enhver tid, uavhengig av hvor mange ansatte som av ulike årsaker er fraværende, og i hele barnehagens åpningstid. Dette er ikke regler eiere og kommuner kan velge om de vil prioritere å følge, sier Nordtun.

– Samler på gledene

– Er det så ille å jobbe i barnehage? Det er ikke det, det er mange som blir. Jeg har tenkt på å bytte noen ganger, men jeg ville ikke byttet bort å jobbe med barn, sier Elin Korsgård i Åsen barnehage.

Korsgård har jobbet i barnehage i 24 år.

– Ingen dager er like. Du samler på alle gledene. Det beste er å være så betydningsfull og viktig i barnas liv.