Regjeringen sier nei til KI i barneskolen: Alle bruker det

Torsdag kom det en helt fersk rapport fra Utdanningsdirektoratet, som har snakket med skoleledere over hele landet. 

Der kommer det frem at samtlige skoler bruker kunstig intelligens (KI) i en eller annen grad. Skolelederne er bekymret for at elevene bruker KI ukritisk. 

Fra høsten gjelder nye KI-retningslinjer. Regjeringen er tydelig på at barneskoleelever skal skjermes fra å selv bruke KI.

Elever tar snarveier 

Sissel Skillinghaug i Utdanningsdirektoratet tror elever har fått dårligere evne til å reflektere og tenke kritisk, som følge av KI.

– Skolelederne peker på mange muligheter for lærerne, men de er veldig bekymret for elevenes læring, sier Skillinghaug. 

– Læring er en kognitiv prosess. Den tar tid og den kan du ikke ta snarveier i, sier hun. 

David Løvbræk ved Norsk Lektorlag forteller at lærerne ser at mange elever tar snarveier. 

– Når en lærer får inn en fagtekst av en elev, er det ofte vanskelig å vite om dette er et uttrykk for elevens kompetanse, eller om det er KI, sier Løvbræk.

Selv når det er tydelig at KI er i bruk, er det likevel vanskelig å vite i hvilken grad. 

Allerede ser man store fall i norske elevers grunnleggende ferdigheter. 

Skal ikke brukes i barneskolen

Regjeringen er tydelig på at elever i barneskolen skal skjermes fra å selv bruke kunstig intelligens. 

I ungdomsskolen er det bestemt at lærere og elever, forsiktig, kan begynne å teste KI-bruk. Videregående-elever skal bruke KI på en hensiktsmessig måte. 

Disse retningslinjene gjelder når skolen starter opp igjen til høsten.

Nordtun svarer: – Øker faren

Til TV 2 svarer kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap) om funnene i rapporten.

– Disse tallene understreker viktigheten av aldersbegrensninger på elevenes tilgang til KI, sier hun.

– Forskningen er klar på at KI øker faren for å hoppe over viktige ledd i læringen ved at man velger lettvinte løsninger, påpeker Nordtun.

Hun viser til at Regjeringen har bedt Utdanningsdirektroatet sende ut klare nasjonale anbefalinger om KI til elever i skolene. De varierer mellom alderstrinnene, og ser i dag slik ut:

• 1.-7.-trinn: Elevene skal i all hovedsak ikke ha tilgang til KI-verktøy.

• 8.-10.-trinn: KI kan brukes gradvis og forsiktig. Bruk av KI i opplæringen krever at lærerne selv har tilstrekkelig kompetanse først.

• Videregående opplæring: Elevene bør lære å bruke KI hensiktsmessig, slik at de er forberedt på videre utdanning og arbeidslivet.

Nordtun sier anbefalingene skal være til hjelp for kommuene og skoleeierne når de lage sine egne KI-rutiner.

KUNNSKAPSMINISTEREN: Kari Nessa Nordtun. Foto: Ditlev Eidsmo / TV 2

– De yngste har ikke nødvendig kompetanse som kritisk refleksjon, selvregulering og gode nok grunnleggende faglige ferdigheter, som er viktige når man skal bruke KI til å lære noe, sier kunnskapsministeren.

– Norske lærere har enn så lenge heller ikke god nok kunnskap om KI.