Er elevene eller ressursene problemet?

Ansatte opplever en travel hverdag med for stort ansvar på for få personer, skriver Marianne Bratsveen. Foto: Fagforbundet

Det er for lav bemanning.

Professor Thomas Nordahl hevder 21. juni i Aftenposten at norsk skole svikter fordi elevene har fått for mange rettigheter. Det bommer.

Styrkede rettigheter er en forutsetning for en inkluderende skole. Problemet oppstår når de ikke følges opp med nok ressurser, riktig kompetanse og god organisering.

Flere yrkesgrupper i skolen er ikke en distraksjon, men en del av løsningen. Barne- og ungdomsarbeidere, miljøterapeuter og assistenter gjør det mulig å ivareta alle elever og gi dem oppfølging.

Når oppgaver fordeles riktig, får lærerne mer tid til undervisning, og elevene får bedre støtte. Utfordringen er ikke for mange yrkesgrupper, men feil bruk av de ansattes kompetanse, og for lav bemanning.

Ansatte opplever en travel hverdag med for stort ansvar på for få personer. Skal alle elever lære, dannes og ikke minst lykkes, må vi styrke bemanningen, kompetansen og arbeidsvilkårene.

Fagforbundets løsning er både å sikre elevenes rettigheter og satse på de ansatte.